Upper Elementary Curriculum
LITERACY
PURPOSEFUL READERS AND WRITERS
Developing inspired, 熟练的读者和作家是上小学识字计划的核心. 是否与同龄人一起参加读书讨论, engaging in thought-provoking debates, or sharing research and expert viewpoints, 学生学习以有意义的方式运用读写技能.
采用工作坊的方式进行识字教学, 我们的老师和两位识字专家培养了一个积极参与和战略读者的社区, writers, listeners, and speakers. 学生们被激发去接受各种各样的文本，以建立与他们的世界和世界之外的联系. 我们努力打造充满积极学习者的模范教室, 引导孩子不仅成为熟练的，而且成为独立的专业读者和作家.
通过我们的小学高年级扫盲课程，学生:
- 培养积极的读写能力，热爱阅读和写作
- 增加阅读耐力，自我选择合适的书籍
- 从事高级词汇工作和词汇发展
- Build fluency with increasingly complex text
- 培养更高层次的理解能力和策略
- 磨练写作过程，写关于阅读的文章
MATHEMATICS
DOING THE MATH AND APPLYING IT
From 3rd through 5th grades, 学生从概念上的理解转向对具体数学技能的掌握, 然后挑战是将这些知识与他们世界中的相关经验联系起来. During these years, algebra, geometry, data analysis, 而测量标准是通过广泛的视觉来研究和吸收的, interactive, and digital experiences.
Using a framework of Pearson's enVision Math 2.0 and our full-time math specialist, we maximize student learning in our small, 以技能为基础的小组，为所有学习者提供支持和挑战的平衡. 我们的编程课程被整合到低年级的数学课中, 帮助学生熟练掌握计算机科学语言，熟练掌握数字社区的参与者和创造者.
我们的小学高年级数学目标包括掌握:
- Multiplication and division with whole numbers
- Multi-step problem solving
- Geometric shapes and their properties
- Operations with decimals and fractions
- Metric and customary measurement
SOCIAL STUDIES
ENGAGED CITIZENS GROW HERE
日耳曼学院社会研究课程使学生成为他们世界中知识渊博的参与者, 以及对不同文化和观点的意识和欣赏. 他们学习如何通过音乐分享历史和民族认同, dance, and traditional storytelling; participate in the processes that formed the foundations of our country; and develop research skills through identifying reliable sources and considering a variety of perspectives.
该项目的一个关键部分是帮助学生了解他们在当今社会中的角色，以及他们可以做出的改变. 我们的课程和社区服务组织鼓励学生运用解决问题的技巧, as well as their time and talents, 对历史和当前的问题做出有意义的贡献，在他们的社区和世界各地.
我们的社会研究项目包括:
- Cultures and cultural diversity
- The past and its legacy
- People, places and environments
- Individual development and identity
- 个人、团体和机构之间的相互作用
- 人们如何创建、交互和改变权力、权威和治理结构
- 人们如何管理商品和服务的生产、分配和消费
- 科学、技术与社会的关系
- Global connections and interdependence
- 民主共和国公民的理想、原则和实践